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[通知] 关于申报2010年省级教学团队建设项目的通知

来源: 必威国际登陆平台 添加时间: 2010年3月1日

 

    现将《辽宁省教育厅办公室关于申报2010年辽宁省普通高等学校省级教学团队建设项目的通知》(辽教办发[2010]17 号)文转发给你们,请按照通知要求,积极做好省级和国家级教学团队的申报工作,务必于2010年3月9日前将相关材料报送至教务处教学研究与质量管理科,具体内容详见附件。



                                                                        教务处
                                                                    2010年2月28日

 

    辽宁省教育厅办公室关于申报2010年辽宁省普通高等学校省级教学团队建设项目的通知


    辽教办发[2010]17 号


    省内普通高等学校:


    根据《教育部、财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》(教高[2007]1号)和教育部《关于做好2010年度高等学校本科教学质量与教学改革工程项目申报工作的通知》(教高司函〔2010〕19号)要求,我省2010年将继续开展辽宁省普通高等学校省级教学团队建设项目申报工作及2010年国家级教学团队项目推荐工作。现将有关事宜通知如下:


   
一、 建设目的


    通过建立团队合作机制,改革教学内容和方法,开发教学资源,促进教学研讨和教学经验交流,推进教学工作的传、帮、带和老中青相结合,提高教师的教学水平。


   
二、建设内容


    根据地域分布和行业分布现状,建立老中青搭配合理、教学效果明显、在师资队伍建设方面可以起到示范作用的省级和国家级教学团队,资助其开展教学研究、编辑出版教材和教研成果、培养青年教师、接受教师进修等工作。


   
三、基本要求


    (一)本科


    1.团队及组成。根据各学科(专业)的具体情况,以教研室、研究所、实验室、教学基地、实训基地和工程中心等为建设单位,以课程或专业为建设平台,在多年的教学改革与实践中形成团队,具有明确的发展目标、良好的合作精神和梯队结构,老中青搭配、专业技术职务结构和知识结构合理,在指导和激励中青年教师提高专业素质和业务水平方面成效显著。团队规模适度。


    2.带头人。应为本学科(专业)的专家,具有较深的学术造诣和创新性学术思想;长期致力于本团队课程建设,坚持在本校教学第一线为本科生授课。品德高尚,治学严谨,具有团结、协作精神和较好的组织、管理和领导能力。一名专家只能担任一个省级教学团队的带头人。


    3.教学工作。教学与社会、经济发展相结合,了解学科(专业)、行业现状,追踪学科(专业)前沿,及时更新教学内容。教学方法科学,教学手段先进,重视实验/实践性教学,引导学生进行研究性学习和创新性实验,培养学生发现、分析和解决问题的兴趣和能力。在教学工作中有强烈的质量意识和完整、有效、可持续改进的教学质量管理措施,教学效果好,无教学事故。


    4.教学研究。积极参加教学改革与创新,参加过省部级以上教改项目如面向21世纪课程改革计划、新世纪教学改革工程、省级、国家级精品课程、教育部教学基地、省级、国家级双语课程改革、实验教学示范中心等,获得过省级、国家级教学成果奖励。


    5.教材建设。重视教材建设和教材研究,承担过面向21世纪课程教材和国家级规划教材编写任务。教材使用效果好,获得过优秀教材奖等相关奖励。


    6.运行和管理机制。积极探索并建立教学团队运行机制、监督约束机制等方面的运行和管理模式,能够为高等学校教学团队建设提供示范性经验。


    (二)高职


    1.“双师”结构的团队组成。主要由学校专任教师和来自行业企业兼职教师组成,以专业(群)建设作为开展校企合作的工作平台,设计、开发和实施专业人才培养方案,人才培养和社会服务成效显著。团队规模适度。


    2.专兼结合的制度保障。通过校企双方的人事分配和管理制度,保障行业企业兼职教师的来源、数量和质量以及学校专任教师企业实践的经常化和有效性;根据专业人才培养需要,学校专任教师和行业企业兼职教师发挥各自优势,分工协作,形成公共基础课程及教学设计主要由专任教师完成、实践技能课程主要由具有相应高技能水平的兼职教师讲授的机制。


    3.带头人。善于整合与利用社会资源,通过有效的团队管理,形成强大的团队凝聚力和创造力;能及时跟踪产业发展趋势和行业动态,准确把握专业建设与教学改革方向,保持专业建设的领先水平;能结合校企实际、针对专业发展方向,制订切实可行的团队建设规划和教师职业生涯规划,实现团队的可持续发展。


    4.人才培养。在实施工学结合人才培养过程中,团队成为校企合作的纽带,将学校教学管理覆盖学生培养的全过程,保障学生半年顶岗实习的效果;通过学校文化与企业文化的融合、教学与生产劳动及社会实践的结合,实现高技能人才的校企共育;专业毕业生职业素养好,技能水平高,用人单位欢迎,社会认可度高。


    5. 社会服务。依托团队人力资源和技术优势,开展职业培训、技能鉴定、技术服务等社会服务,具有良好的社会声誉。


   
四、推荐、评选步骤与方法


    本项目由学校先行建设,省教育厅组织专家网上初评、会议终审,确定省级教学团队。按教育部限额要求,2010年辽宁省推荐国家级教学团队16个(本科14个,高职2个)。


    1.申报限额。“211”学校和国家示范建设高职院校每校限报3个,其他本科院校和省示范性建设高职院校每校限报2个,高职院校(含普通本科院校下设二级高职院)和本科独立学院每校限报1个。


    2. 往届省级教学团队和2010年评选出的省级教学团队可申报2010年国家级教学团队,按2010年申报国家教学团队要求准备材料。(见附件5)


    3.各学校于2010年3月9日将以下材料送至沈阳工程学院教务处。省报材料具体要求:


    (1)学校正式文件一份,独立学院和普通本科院校下设高职院需由所属本科高校统一行文申报;


    (2)《2010年省级教学团队推荐汇总表》的纸质版和电子版各一份(附件1);


    (3)《往届省级教学团队申报2010年国家级教学团队汇总表》的纸介质和电子版个一份(附件2);


    (4)《2010年教学团队推荐表(本科、高职)》(附件3)一式五份,采用2010年国家级教学团队推荐表(可从高等学校本科教学质量与教学改革工程”网站,国家级教学团队主页
http://jxtd.zlgc.org/上下载)。


    (5)相关教学团队的支撑材料,请在本校建立的《教学团队建设》网站上提供。

 

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